С 23 марта 2020 года Северо-Кавказский институт - филиал РАНХиГС перешел на дистанционное обучение студентов очной и заочной формы всех направлений подготовки

В целях обеспечения образовательного процесса с использованием ди-станционных образовательных технологий в соответствии с приказом Академии №02-262 от 16 марта 2020 «О мерах по переходу на обучение с применением дистанционных образовательных технологий» и утвер-жденным Регламентом перевода образовательного процесса Академии на использование дистанционных образовательных технологий руко-водством СКИ РАНХиГС был проведен ряд мер для организации и обеспечения дистанционного обучающего процесса.

Переработаны рабочие программы дисциплин, в части форм проведе-ния и контроля занятий. Преподавателями обеспечено оперативное взаимодействие с обучающимися, в том числе оперативное консульти-рование по изучаемым дисциплинам посредством электронной инфор-мационно-образовательной среды, электронной почты и других средств дистанционного взаимодействия.

«Дистанционное обучение осуществляется в соответствии с расписани-ем учебных занятий в режиме видео-лекций. Преподаватели заблаго-временно отправляют лекционные материалы и задания к практиче-ским занятиям размещены в системе дистанционного обучения (СДО) Академии к которым имеют доступ преподаватели и студенты соответ-ствующих групп, интегрированные через комплексную автоматизиро-ванную систему (КАС) Академии. Внедряются современные формы он-лайн-коммуникации. В рамках общеакадемической лицензии у всех студентов и преподавателей есть право использовать пакет MS Office 365 со всеми необходимыми инструментами, в том числе и для прове-дения вебинаров с применением приложения Microsoft Teams. Заведу-ющие кафедр и сотрудники деканата осуществляют контроль за ходом реализации и освоения образовательной программы преподавателями и студентами»,- рассказал директор Северо-Кавказского института РАН-ХиГС, член Общественной палаты РФ Азамат Тлисов.

На сегодняшний день все преподаватели Северо-Кавказского кампуса РАНХиГС прошли обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации РАНХиГС «Использование СДО в образовательном процессе с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ЭО и ДОТ)» и «Форми-рование контента курса в системе дистанционного обучения и его ис-пользование в учебном процессе». Ведется постоянный мониторинг взаимодействия преподавателей с обучающимися.

«Преподаватели размещают материалы, предназначенные для лекцион-ных и практических занятий (текст лекции, демонстрационные и до-полнительные материалы к ним, тесты, задания, кейсы) в СДО. Мате-риалы размещаются преподавателями в привязке к конкретным лекци-онным занятиям, запланированным в расписании учебного процесса. По каждой лекции преподаватель осуществляет оперативное консуль-тирование обучающихся, отвечая письменно на их вопросы. Препода-ватели кафедры отмечают достаточно высокую «посещаемость» заня-тий в дистанционном формате», - отметила и.о. заведующего кафедрой экономики и финансового права Валерия Браткова.

Студенты Северо-Кавказского института РАНХиГС поделились впе-чатлениями о дистанционном обучении:

Ислам Ахциев, студент 3 курса:
«Сложившаяся эпидемиологическая ситуация стала проверкой на прочность для всех сфер жизнедеятельности человека, в том числе и для образования. Насколько система образования оказалась готова к та-кому внезапному вызову ещё рано судить, однако преимущества клас-сического обучения уже очевидны. Но также стоит отметить и то, что в это непростое время дистанционное обучение стало единственным ин-струментом поддержания образовательного процесса.
Обучение проходит достаточно стабильно, в соответствии с учебными программами наших дисциплин.
Образовательная программа направления подготовки «государственное и муниципальное управление» предполагает достаточно широкий набор профильных дисциплин. В данное время мы проходим цикл лек-ционных и семинарских занятий по социальной политике государства, управлению человеческими ресурсами, трудовому праву, управлению социальной сферой, государственному регулированию демографиче-ских и миграционных процессов, управлению проектами и программа-ми
Сложно так быстро подстроиться под новый формат обучения. Не хва-тает привычной нам живой коммуникации, дискуссий по актуальным темам, визуального контакта. Однако в сложившейся ситуации мы по-нимаем необходимость данной меры, поэтому всячески стараемся находиться в образовательном процессе дистанционного формата обу-чения».

Виктория Щербакова, студентка 1 курса:
«Обучение проходит хорошо, программа выполняется в полном объё-ме. Также у нас проводятся онлайн-семинары, благодаря которым со-здаётся ощущение, что мы действительно находимся на парах. Так ма-териал воспринимается ещё легче! Каждый из студентов имеет доступ к электронно-библиотечной системе, где мы можем найти всю необхо-димую информацию».

Алина Хамшаова, студентка 1 курса:
Если ответственно относиться к дистанционному обучению, каждый сможет качественно закрепить материал, который мы должны были пройти очно. Плюс остаётся время на саморазвитие или же подготовку к экзаменам».